Macaé se destaca no Saeb e registra avanços na rede municipal de ensino

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Crianças na escola aprendendo no computador com auxilio do professor
Resultados mostram crescimento nos anos iniciais e destaque para escolas de tempo integral - Foto: Divulgação Secom - moficada por IA

Resultados mostram evolução em 64% das escolas avaliadas; Colégio Municipal do Sana está entre os destaques

A educação pública de Macaé apresentou avanços nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Das 44 escolas da rede municipal que tiveram as médias divulgadas, 64% registraram evolução no desempenho.

Entre os destaques está o Colégio Municipal do Sana, que alcançou índice 8,7, ficando entre as unidades de melhor desempenho da rede. A escola também apresentou resultado expressivo em Matemática, com 308,20 pontos de proficiência.

Para o secretário de Educação, Matias Mendes da Silva, os resultados refletem o trabalho desenvolvido pelas equipes pedagógicas, profissionais da educação e comunidades escolares.

“Temos resultados muito expressivos em escolas de tempo integral, como o Colégio Municipal do Sana, com índice 8,7, e a Escola Dolores Garcia, com 8,1. Esses números mostram que ampliar o tempo de permanência dos estudantes na escola, associado a uma proposta pedagógica consistente, pode contribuir para uma formação mais ampla e para melhores resultados de aprendizagem”, destacou.

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Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a rede também apresentou evolução, passando de 5,8 para 5,9.

Além de medir o desempenho dos estudantes, os resultados do Saeb servem como instrumento para orientar o planejamento da educação municipal. Segundo Matias, os dados permitem identificar práticas que vêm apresentando bons resultados e direcionar ações para os pontos que ainda precisam de atenção.

“A partir dos dados, a rede pode reconhecer experiências positivas, fortalecer as escolas que apresentaram evolução e direcionar ações pedagógicas para os pontos que ainda demandam maior atenção”, explicou.

As avaliações do Saeb são realizadas a cada dois anos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e contribuem para o diagnóstico da educação básica brasileira.

Fonte: Juliana Carvalho/ Secom

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